La chispa del Lunes… (Espero q os guste)
7 mayo 2007 por tetxu
No tiene desperdicio. Es de Quique San Francisco .
El otro día tuve que ir a recoger a mi sobrino al colegio. Y me quedé alucinado. ¿Se han fijado en cómo salen los niños de la escuela? Es algo espeluznante. Salen despavoridos, corriendo en cualquier dirección, como endemoniados, empujándose y gritando… como huyendo de algo, que piensas: ¿qué les harán ahí dentro?
Yo recuerdo que de pequeño no salía del colegio de esa forma tan violenta. Francamente, yo la mayoría de las veces… ni entraba. A mí me decían:
– Enriquito: si quieres ser un hombre de provecho, vas a tener que estudiar un poco más.
Y yo les decía:
– Vale, pero si no quiero serlo, ¿puedo seguir como hasta ahora? Pero a ellos les da igual, te cargan con un mochilón… ¡así de grande!, y te dicen que todo eso te lo tienes que meter en la cabeza…¡Pero qué empeño en meterme cosas en la cabeza! ¿No se dan cuenta de que no cabe?. Además, en el colegio se aprenden muchas cosas inútiles.
Por ejemplo: ¿para qué se tiran tres meses enseñándote a diseccionar una rana?… Coño, ¡que te enseñen a pelar una gamba!
¿Y las matemáticas? Para empezar, te enseñan los conjuntos: estaban los conjuntos conjuntos y los conjuntos disjuntos. Muy bien, me ha sido muy útil en mi vida saber esto.
Ahora, el que cambió mi vida fue el conjunto vacío: le enseñaba las notas a mi madre y ella me decía:
– Enriquito, ¿y este cero en matemáticas…?
– Mamá, no seas antigua, esto no es un cero, es un conjunto vacío.
Luego te enseñan a sumar, restar, multiplicar, dividir.. Y dices: “Ahora me enseñarán a pedir un crédito en el banco…” Pero no. Lo que te enseñan es la raíz cuadrada… ¡Ay, amigos! ¡Qué gran tema la raíz cuadrada! ¡Lo bien que me ha venido a mí saber calcular la raíz cuadrada…! Sin ir más lejos la he usado… nunca. Francamente, ¿a ustedes no les parece que ha llegado el momento de plantear este asunto al Gobierno? La raíz cuadrada tendría que ser voluntaria, como la mili.
Y luego llegaba el profesor y decía:
– Chicos, os voy a poner unos problemas.
Pues… cojonudo: Llevo una mochila de ocho kilos, me llaman Carabesugo, me roban el bocadillo… ¡Y encima viene este tío a ponerme más problemas! Y dictaba:
– Si Pedrito tiene seis manzanas, viene su hermana y le quita dos, viene su
primo y le quita otras dos y luego el perro se come una… ¿Cuántas manzanas tiene Pedrito? Pues no lo sé, pero, francamente, si quiere mi opinión… Pedrito es gilipollas.
Otra cosa que te enseñaban era el latín y el griego, las lenguas muertas… ¿A ustedes les parece bien que les enseñen lenguas muertas a los niños? ¡Con razón por la noche no pueden dormir!
¿Y la sinalefa? ¡Eso tiene que ser una guarrada! Yo me negué a estudiarla…
Y hablando de cochinadas: también te enseñaban los gases nobles… Mire usted, a mí me parece muy bien que los nobles se tiren sus gases como todo el mundo, ¿pero es necesario estudiarlos?
La clase de música… Muy bien, en casa no te dejan gritar ni jugar al balón en el pasillo, pero puedes soplar la flauta hasta que se te salgan los higadillos. Y tu madre ni mu… Total para aprender a tocar “Debajo un botón, ton, ton…”
Por no hablar de la clase de gimnasia… ¿De qué te va a servir en la vida saber dar una voltereta? ¿Y saltar el potro? ¿Se imaginan que en un debate entre Aznar y Zapatero Aznar dijese: “Señor Zapatero, usted va a subir las pensiones y va a bajar la gasolina, pero, ¿sabe saltar el potro…? Déjese de demagogias… Salte el potro señor Zapatero, salte el potro”
La única vez que yo estuve atento en el colegio fue cuando explicaron la reproducción humana. Aunque tampoco me sirvió de mucho: primero te hablaban de un guisante… después de unas abejas que salían de su colmena y llevaban el polen por ahí.. Y luego te enseñaban unos dibujitos de una pareja en pelotas… Que yo pensaba: ¿Y aquí quién de los dos tiene el guisante…?”
Pero ahí no se acababa el follón, porque yo sabía que había una cosa que se metía en algún sitio… Y además estaba la cigüeña… Con lo que me fui a mi casa pensando que la reproducción humana consistía en que una cigüeña metía un guisante en una colmena y una abeja lo esparcía… Muy bien… Yo no quiero molestar, pero entonces. ¿para qué me sirve a mí la polla?
En fin, amigos, que según lo que nos enseñaban en la escuela, un hombre de provecho es un tío que habla lenguas muertas, come guisantes, da volteretas y toca la flauta… ¡Coño, este tío es Kung Fu!
Besines de Colorines!
Jajajaj buenísimo. Mira que ya me lo había leído antes, viene en el libro La vida según San Francisco y me lo he leído varias veces, pero es que siempre me hace reír. Ay, este Quique… xD
Besotes!
La verdad es que ese tio es la polla jeje pero q pena k no lo e podio leer entero xk se me entrecortan las palabras finales de las frases 🙁 Un beso loka!
Toterreno, no falta mucho trozo en lo que se corta, debe ser por que he hecho un copiar/ pegar de un mail que me han mandado, creo que te lo he reenviado, no?
Besines de Colorines!
jejeje!! este tio es genial!!
Pos no me ha llegao tetxus,o a lomejor no se veía (cm ya nos a pasado otras veces jeje) y lo abré borrao.Por cierto,mu bueno el del catalán jeje BSoS!!
Grande Enrique! Y qué feo el jodío.
ay pobre hombre… no es tan feo, solo que tiene una cara especial.
y menudo hostion se metió con la moto, que casi se mata
Me he reído un montón leyendo el artículo que has escrito y he de decir que tienes razón. Considero que hay cosas que se deben aprender porque, ante todo, queremos tener un poco de cultura para poder viajar o especializarnos en aquello que más nos guste pero he de decir que, en mi opinión, se estudian demasiadas asignaturas y ninguna en profundidad. ¿Para qué sirve música, gimnasia, religión, ética…? Si pudiera diseñar yo el sistema educativo, después de mucho reflexionar claro, aparentemente seleccionaría, como mucho, 7 asignaturas que yo creo que son indispensables pero, el resto, son tonterías ( con todos los respectos ). La historia, la geografía, la lenguas (castellano, inglés), las matemáticas y la informática pienso que deberían haber sido las comunes hasta llegar a los 12 años; a partir de ahí está bien que te especialices en ciencias, biología, tecnología… pero no llenar la cabeza, con tan solo 8 añitos, con tantos y tantos libros que por no tener ni siquiera tienen explicación de los ejercicios que traen. En fin, los jóvenes vamos tener que dedicar mucho tiempo a nuestros hijos, si queremos que sepan algo más que tocar la flauta, pues para mí saber la historia, la geografía es, sin duda, más importante.
Un beso!